هدف البحث الى التعرف علي الخصائص الديناميکية لمرحلة الطيران والضرب اثناء أداء مهارتي الارسال الساحق والضرب الساحق في الکرة الطائرة، استخدم الباحث المنهج الوصفي لمناسبته لطبيعة هذه الدراسة، تم اختيار عينة البحث بالطريقة العمدية شملت ثلاثة لاعبين بالمنتخب القومي المصري للکرة الطائرة وتم اختيار اللاعبين المميزين في أداء مهارتي الضرب الساحق والارسال الساحق وذلک من خلال تحليل المستوي المهاري لنتائج الکومبيوتر الخاص بالاتحاد المصري للکرة الطائرة، وقد استنتج الباحثاختلاف المقادير الکمية للمتغيرات الديناميکية المرتبطة بمرحلة الطيران والضرب لمهارتي الارسال الساحق والضرب الساحق في الکرة الطائرة بما يتناسب وتحقيق الواجب الحرکي واختلاف المقادير الکمية للازاحات الافقية والرأسية بين الارسال والضرب الساحق حيث ان محصلة الازاحات کانت لصالح الارسال الساحق، ويوصي الباحث بالاهتمام بالاستفادة من المقادير الکمية المستخلصة من الدراسة عند التدريب علي أداء مهارتي الارسال الساحق والضرب الساحق في الکرة الطائرة والاهتمام بالتدريبات التي تسهم في زيادة الرشاقة والمرونة لمفاصل الجسم حتي يتمکن من تغير أوضاع الجسم في الهواء نظرا لأهميته في انجاز الواجب الحرکي في مهارتي الارسال والضرب الساحق.
الحفناوى, محمد احمد. (2001). تحديد الاختلافات الکمية للخصائص الديناميکية خلال مرحلة الطيران والضرب لمهارتي الارسال الساحق والضرب الساحق في الکرة الطائرة. المجلة العلمية للبحوث والدراسات في التربية الرياضية, 002(002), 285-314. doi: 10.21608/jsps.2001.57461
MLA
محمد احمد الحفناوى. "تحديد الاختلافات الکمية للخصائص الديناميکية خلال مرحلة الطيران والضرب لمهارتي الارسال الساحق والضرب الساحق في الکرة الطائرة", المجلة العلمية للبحوث والدراسات في التربية الرياضية, 002, 002, 2001, 285-314. doi: 10.21608/jsps.2001.57461
HARVARD
الحفناوى, محمد احمد. (2001). 'تحديد الاختلافات الکمية للخصائص الديناميکية خلال مرحلة الطيران والضرب لمهارتي الارسال الساحق والضرب الساحق في الکرة الطائرة', المجلة العلمية للبحوث والدراسات في التربية الرياضية, 002(002), pp. 285-314. doi: 10.21608/jsps.2001.57461
VANCOUVER
الحفناوى, محمد احمد. تحديد الاختلافات الکمية للخصائص الديناميکية خلال مرحلة الطيران والضرب لمهارتي الارسال الساحق والضرب الساحق في الکرة الطائرة. المجلة العلمية للبحوث والدراسات في التربية الرياضية, 2001; 002(002): 285-314. doi: 10.21608/jsps.2001.57461
)
View on SCiNiTO